Abstrakt
Příspěvek se zabývá problematikou uplatnění konceptu celoživotního učení a kompetenčního přístupu v procesech přípravy vojenských profesionálů. Příprava vojenských profesionálů spočívá v poskytování a osvojování poznatků, dovedností a rozvíjení jejich schopností k výkonu služby.
Cílem zde prezentované dílčí části výzkumu bylo identifikovat názory a postoje respondentů k neřízenému sebevzdělávání. Sběr dat výzkumného šetření byl prováděn v průběhu let 2016-2017.