V příspěvku byly prezentovány poznatky z oblasti poruch autistického spektra a aplikované behaviorální analýzy zaměřené na rozvoj verbálního chování. Byl předložen příklad dobré praxe, jenž si kladl za cíl předání zkušenosti se zaváděním a vedením tříd v základní škole speciální, v nichž jsou vzděláváni žáci s poruchami autistického spektra za využití přístupu založeného na aplikované behaviorální analýze.