Content and Language Integrated Learning jako forma integrace vzdělávacích obsahů

Abstrakt

V kapitole je představena metoda výuky CLIL (Content and Language Integrated Learning), výuka nejazykového předmětu v jazyce, který není mateřským jazykem většiny žáků ve třídě. Představitelem nejazykového předmětu je zde matematika, jazykem je angličtina.

Při použití metody CLIL dochází k propojení dvou vzdělávacích oblastí a rozvoj žáků v obou oblastech.

Klíčová slova

• Content and Language Integrated Learning (CLIL)
• 4C CLILu
• soft CLIL a hard CLIL
• CLIL v českých školách
• hodnocení
• příprava učitele CLIL