Abstrakt
Národní kurikula stanovují koncepci školní geografie přes její pozici ve vzdělávacím rámci a výběrem výukových tematických celků. Stejně tak kurikulum vymezuje prostor pro její výuku časovou dotací.
Tento článek porovnává koncepci školní geografie podle aktuálních kurikul členů visegrádské čtyřky, tedy států geograficky, ekonomicky a kulturně si velmi blízkých.