Publikace na Pedagogická fakulta |
2021
Abstrakt
Příspěvek se věnuje problematice emocí v edukačním procesu v Dětském domově Klánovice. Hlavním cílem je seznámit odbornou veřejnost s vlivem emocí a emocionality pedagogů na školní výsledky sledovaných dětí.
Pro získání informací jsme použili kvalitativní výzkumné metody. Na základě zjištěných skutečností jsme konstatovali, že pedagogovy emoce mohou mít dopad na hodnocení žáka, s kterým jsou tyto emoce spojené.
Získané poznatky poukazují na důležitou roli emocí v inkluzivním paradigmatu, zejména při práci s dětmi se specifickými vzdělávacími potřebami.