Abstrakt
Článek přináší rozbor aktuálního stavu klavírní výuky v českém prostředí státního i soukromého sektoru. Nastiňuje a analyzuje motivy, které vedou k zájmu o výuku hry na klavír a jejich efekty v konfrontaci s motivačními pedagogickými přístupy a jejich výsledky.
Shrnutím problematiky stanovuje předpoklady k optimální realizaci výuky nástrojové interpretace, a to v kontextu současné doby formou aktualizace instruktivní literatury a flexibilní orientací pedagogů v systémech motivace.