Využití systému PBIS při podpoře dětí s náročným chováním ve škole

Abstrakt

Text příspěvku si klade za cíl představit probíhající projekt zabývající se způsoby podpory duševního zdraví dětí na základních školách. Na základě rešerše literatury a komunikace s českými i zahraničními odborníky se projekt zaměřuje na zajištění trauma respektujícího prostředí a celoškolní podporu chování, kterou v pilotních školách zajistí implementací adaptovaného systému PBIS.

Systém PBIS a jeho vliv na duševní zdraví a chování žáků je představen v závěrečné části textu.

Klíčová slova

• Duševní zdraví
• negativní zážitky
• trauma
• PBIS
• trauma respektující přístup
• celoškolní podpora chování