Publikace na Pedagogická fakulta |
2021
Abstrakt
Příspěvek představí výsledky studie mapující proces volby tříd se zaměřením při vstupu dítěte do 1. třídy. S využitím výzkumného designu zakotvené teorie bylo zjišťováno, proč a jak si rodiče tento typ tříd vybírají.
Hlavní metodou sběru dat bylo 24 hloubkových rozhovorů se středostavovskými rodiči se zájmem o třídy se zaměřením, učiteli a zastupiteli. "Obavy rodičů z běžné školy" se vynořily jako důležitá kategorie pro vysvětlení zkoumaného jevu. Diskutovány jsou způsoby, jakými by se mohla veřejná škola k obavám rodičů postavit, aniž by zanevřela na svou úlohu hájit zájem všech žáků.