Abstrakt
Článek shrnuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, do jaké míry, a především jakým způsobem jsou v učebnicích zeměpisu využívány příběhy. Analyzovány byly učebnice z různých časových období.
Součástí článku jsou také příklady dobré praxe, které byly v učebnicích nalezeny, a dále doporučení pro využívání příběhů ve výuce zeměpisu.