Abstrakt
Moderní hudební školství klade značné nároky na všechny účastníky edukačního procesu. Studium je náročné, požadavky vysoké.
Cílem příspěvku je představit odborné veřejnosti výstupy našeho výzkumu, ve kterém jsme analyzovali situaci na poli prevence rizikového chování v prostředí hudebního školství. Pracovali jsme s kvalitativním výzkumným designem, který nám umožnil důkladný vhled do zkoumaného prostředí.
Informace jsme získávali za pomoci rozhovorů, pozorování a narativní analýzy. Naše výsledky poukazují na skutečnost, že některé prvky současné hudební edukace mohou být akcelerátorem vzniku modelů rizikového chování.
V diskuzi poukážeme na nezbytnost mezioborové spolupráce a na možnosti preventivních aktivit v prostředí hudebního školství.