Abstrakt
Školní geografie prochází dlouhodobým vývojem od "poskytování encyklopedických znalostí" po systematický rozvoj geografického myšlení studentů. Mocným nástrojem pro takový vývoj mohou být mapy. Článek představuje vzdělávací potenciál map, typy mapových dovedností a způsoby strukturování mapových úkolů rozvíjet geografické myšlení.