VZTAH MEZI HODNOCENÍM VLASTNÍCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY A VÝSLEDKEM V TESTU Z ANGLIČTINY: KOLIK ČASU POTŘEBUJÍ ŽÁCI NA ODPOVĚDI
2021
Abstrakt
Příspěvek představuje výsledky pilotní studie zaměřené na vztah sebehodnocení úrovně znalostí anglického jazyka a výsledku testu z angličtiny (s výběrovou odpovědí) a současně i problematiku náhodného zvolení správné odpovědi v testu. Studie byla realizována online dotazníkovou aplikací, která zaznamenávala časy odpovědí respondenta.
Výsledky ukazují středně silný vztah sebehodnocení a výsledku v testu. Dále naznačují, že je možné identifikovat rozdíly v časech odpovídání na položky respondenty s rozd ílnou úrovní dovedností v angličtině.