Role stereotypů, předsudků a tabu v rozvoji interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků

Abstrakt

Stereotypy, předsudky a tabu sehrávají v procesu rozvoje interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků stále významnou roli. V příspěvku jsou prezentovány výsledky analýzy kurikulí (rámcových vzdělávacích programů a vybraných školních vzdělávacích programů) s cílem zjistit, do jaké míry se tato problematika v nich odráží.

Klíčová slova

• stereotypy
• předsudky
• tabu
• interkulturní komunikační kompetence
• výuka cizích jazyků