Podpůrná opatření ve vzdělávání - vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení

Abstrakt

Příspěvek byl zaměřen na podpůrná opatření pro žáky se specifickými poruchami učení v běžném vzdělávacím proudu. Diskutováno bude především navyšování časové dotace u zkoušek o 25 %.

Bude představen design výzkumu a výsledky dizertační práce, která se zaměřuje na ověření funkčnosti tohoto podpůrného opatření v praxi.

Klíčová slova

• Podpůrná opatření
• vzdělávání
• specifické poruchy učení
• navýšení časové dotace