Publikace na Pedagogická fakulta |
2022
Abstrakt
Příspěvek pojednává o výsledcích výzkumu provedeného v rámci disertační práce s názvem Umělecko-výchovné kontexty hudební pedagogiky v inovaci primárního vzdělávání. Teoretická část vychází z filozofických, psychologických, neurofyziologických, pedagogických, hudebně pedagogických a hudebně psychologických konceptů.
V praktické rovině se zabývá vlivem hudebních aktivit na rozvoj osobnostní integrity. Prostřednictvím autorského hudebně integrativního příběhu a v kooperaci s dalšími uměleckými a mimouměleckými oblastmi dochází k podněcování prožívání a harmonizaci osobnosti dítěte mladšího školního věku.