Dochází k reálné diferenciaci ekonomických vysokoškolských vzdělávacích institucí na výzkumně zaměřené a výukově zaměřené?
Abstrakt
Studie se pokouší (na základě empirických dat z oblasti publikační výkonnosti ekonomických vzdělávacích institucí) demonstrovat, že dochází k přirozené diferenciaci českých vzdělávacích institucí na ?výukově? a ?výzkumně? orientované.