Příprava učitele a učitelská profese v kontextu vědy a výzkumu (Progres Q17). Cíle a výstupy.

Abstrakt

Příspěvek představil projekt Progres Q17, který řešila Pedagogická fakulta s dalšími fakultami připravující učitele v letech 2017-2021, v podtématech: Teorie školy a učitelská profese, Gramotnost, Inkluzivní vzdělávání a žáci s SVP, Příprava učitele. Prezentace se zaměřila na postup při řešení stanovených cílů a seznámila účastníky konference s nejzajímavějšími výstupy.

Avizovány byly také návazné plány stran vědeckých počinů v budoucnu.

Klíčová slova

• Učitelská profese
• gramotnost
• inkluze
• oborová didaktika.