Publikace na Pedagogická fakulta |
2021
Abstrakt
Komunikace učitelů s rodiči se ukázala během distanční výuky jako zásadní. Na učitele kladla nové nároky.
Příspěvek vychází z výzkumné sondy 60 učitelů různých typů škol, kteří popisovali své zkušenosti s rodiči během distanční výuky. Ukázalo se, že většina učitelů musela změnit své postupy, posílit komunikaci s rodiči, více se otevřít a připravit nové elektronické příležitosti nejen pro děti, ale i pro rodiče. Část učitelů, kteří si významně na kontakt s rodiči stěžovala, měla zřejmě potíže již před pandemií a nové podmínky jejich problémy pouze posílily.