Publikace na Přírodovědecká fakulta |
2022
Abstrakt
Učební úlohy jsou významnou a nedílnou součástí vzdělávacího procesu. Každý vyučovací předmět má pro tvorbu úloh jiné možnosti, preferuje jejich rozdílné funkce i kognitivní náročnost. Článek na základě podrobné analýzy kognitivní náročnosti učebních úloh v učebnicích zeměpisu a matematiky ukazuje, jak se od sebe úlohy odlišují a čím se mohou oba předměty vzájemně inspirovat.