Jak vnímají pražští učitelé ZŠ "kdo je dole a kdo nahoře". Sociální nerovnosti v symbolické rovině

Abstrakt

Analýza rozhovorů sleduje, které sociální skupiny jsou vnímány jako ve společnosti ?na dně/ nahoře? a jaké charakteristiky jsou při tom používány. Výsledky ukazují na význam morálního aspektu znečištění v laické konceptualizaci stratifikačního pr

Klíčová slova

• Prague
• teachers
• elementary
• schools
• perceive
• bottom
• higher
• places'
• social
• inequalities
• symbolic
• meaning