Publikace na Filozofická fakulta |
2021
Abstrakt
Het essay presenteert kritische bespiegelingen over het schoolvak Nederlands (en talenstudie in het algemeen), de universitaire opleiding Nederlandse letterkunde en de literaire canon. In vijf hoofdstukken formuleert de auteur een pleidooi voor een inclusievere benadering van de Nederlandse literatuur en een ruimer transnationaal perspectief