Abstrakt
Příspěvek pojednává o současném stavu vzdělávání a přístupu k tomuto fenoménu. Snaží se zohlednit aktuální tendence a jevy, které jsou patrné v rámci zkoumané problematiky.
Příspěvek klade důraz na možnou pluralitu v rámci přístupu k vzdělávání a jeho univerzální hodnoty. V rámci příspěvku je patrná snaha o to zohlednit možnou relativnost současných postojů a postupů, v rámci fenoménu vzdělávání.
Zároveň příspěvek zkoumá to, zda, v rámci vzdělávací oblasti, můžeme hovořit o nouzi, případně, jak ji lze definovat a dále s ní pracovat.