Znalost klasických jazyků a s tím nerozlučně i chápání jevů, které mají svůj původ v antických dobách, upadá, život akceleruje a zplošťuje se. Jaké máme vyhlídky? Jak dlouho ještě dokážeme vnímat hlouběji svět kolem nás? O co se ochuzujeme?
V příspěvku byla představena sonda do dnešní situace výuky antických dějin a kultury, latiny a recepce antiky a křesťanství; zároveň se autorka pozastavila nad postuláty pro přežití tohoto nikoli elitního, nýbrž základního předmětu z pohledu přípravy budoucích učitelů základních a středních škol na PedF UK a tvorby připravované učebnice dějepisu pro 6. třídu ZŠ.