Abstrakt
Vzhledem k probíhající revizi Rámcových vzdělávací programů je potřebné také srovnání kurikulárních dokumentů různých zemí. Cílem toho příspěvku je představit, jak je téma algebry začleněno do kurikulárních dokumentů pro první stupeň základní školy v Ghaně a částečně srovnat kurikulární dokumenty z Ghany s platným Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání v České republice.