Abstrakt
Cílem příspěvku je stručně představit didaktické zásady přírodovědného vzdělávání, které pod vedením Kateřiny Jančaříkové sestavil tým šestnácti oborových didaktiků z České republiky a ze Slovenska. Jedná se o principy, kterými by se měli učitelé přírodovědných předmětů při své práci řídit.
Výstupem společné práce je publikace [1], kterou letos vydalo nakladatelství PedF UK. Publikace je určena učitelům biologie/přírodopisu, fyziky, geografie/zeměpisu, chemie, informatiky, matematiky a lektorům environmentální výchovy a výchovy k udržitelnosti, učitelům 1. stupně a samozřejmě také studentům (budoucím učitelům) těchto oborů, didaktikům, i dalším zájemcům.