Abstrakt
Byly představeny dva typy aktivit podporujících komunikaci žáků s učitelem i mezi sebou v hodinách matematiky. Dílna byla rozdělena do dvou částí, z nich každá nabízela aktivity jiného typu.
V jedné části dílny byly představeny některé didaktické hry, které podporují rozvoj komunikačních dovedností žáků. Ve druhé části byla pozornost zaměřena na formulaci tzv. "dobrých otázek, které mají potenciál vzbudit zájem žáků a vyvolat diskusi mezi nimi.
Cílem dílny bylo nabídnut účastníkům neobvyklý pohled na výuku matematiky a inspiraci pro nestandardní aktivity.