Abstrakt
Jedním z předpokladů pro úspěšné porozumění textu je znalost adekvátní slovní zásoby, což může být u žáků s nižší úrovní jazykové kompetence (dle Společného evropského referenčního rámce) překážkou v práci s beletristickými texty. Vhodným nástrojem pro rozvoj čtenářské kompetence se může stát tzv. zjednodušená četba (edice Adaptovaná český próza).
Text v úvodu připomene zásady práce při rozvoji dovednosti čtení ve výuce cizího/druhého jazyka, a to včetně vhodných předtextových i potextových aktivit, které mohou úspěšnou práci s textem a potažmo rozvoj celkové jazykové kompetence značně ovlivnit. Dále na různých svazcích edice ukáže možnosti, jak obecné postupy využít pro práci s konkrétními texty.
V závěru se zaměříme na vztah mezi četbou české beletrie a sociokulturní kompetencí, již může vhodně rozvíjet.