Abstrakt
Příspěvěk se pokouší ukázat Cicerona jako autora didaktického textu, jenž směřuje ke kýžené syntéze jazykového a etického vzdělávání, nezbytného pro veřejnou činnost. Didaktickým textem jsou v něm Partitiones oratoriae (Části řečnického umění), které jsou podrobovány analýze týkající se tzv. "didaktické vybavenosti".