Abstrakt
Publikace se věnuje problematice podpory studenty vysokých škol prostřednictvím online poradenských forem. První kapitola je zaměřena na obecné aspekty poradenských služeb na vysokých školách, seznamuje čtenáře s pojmy distančního/online poradenství a sleduje rozdíly mezi synchronními a asynchronními formami poskytovaných služeb.
Vrací se také k využití distančního/online poradenství ve vysokoškolském prostoru v době pandemie COVID-19. Následující kapitoly se věnují specifických aspektům online/distančního poradenství u studentů se speciálními potřebami (u studentů se zrakovým a pohybov ým postižením, u studentů se sluchovým postižením, u studentů se specifickými poruchami učení, u studentů s poruchami autistického spektra, u studentů s psychickými potížemi).