Publikace na Pedagogická fakulta |
2022
Abstrakt
Dnešní doba bývá někdy nazývána dobou post-faktickou, kdy dochází k mazání rozdílu mezi pravdou a nepravdou. Denně se objevují nové manipulativní, lživé či neúplné informace.
Potřeba si informace ověřovat je proto větší než kdy dříve. Předpokladem k tomu je kritické myšlení, umění argumentace a schopnost rozlišit její korektní použití od nesprávného.
Jedním z cílů matematiky je rozvíjet právě takové myšlení. V mezinárodním průzkumu jsme se zaměřili na to, ve kterých oblastech matematiky učitelé zařazují úlohy na zdůvodňování a dokazování nejčastěji a ve kterých naopak nejméně.
Také jsme zjišťovali, co pro ně pojmy argumentace a důkaz ve vyučování matematice znamenají.