Publikace na Pedagogická fakulta |
2022
Abstrakt
Pilotní fáze konstrukčního výzkumu zaměřeného na zjištění míry úspěšnosti gymnaziálních žáků při řešení kombinatorických úloh proběhla na jaře 2022. Žáci dostali pre-test k vyplnění před samotnou výukou kombinatoriky a post-test přímo po ukončení výuky, která trvala zhruba 8 týdnů. Úspěšnost žáků se odvíjí od jednotlivých úloh a je proměnlivá. Očekávali bychom, že žáci budou přímo po absolvování výuky úspěšnější, než byli před ní.
To se však 100% nestalo. V současnosti nás zajímá, co za tímto jevem stojí.
Po půl roce plánujeme zadat ještě jednou ten samý test a zjistit, do jaké míry se jejich úspěšnost při řešení úloh proměnila.