Publikace na Pedagogická fakulta |
2022
Abstrakt
Ve svém článku se zabývám budováním orgánu vztahově-abstrakční činnosti (VAČ) a zrodem kauzálního myšlení v matematice. Vycházím z práce Víta a Milana Hejných, ve které se soustředí na potřebu naučit dítě samostatně myslet, ale především používat kauzalitu.
Kauzální myšlení v matematice se rodí na základě poznání kauzality společenské. Představa o tom, co je to důkaz, je jiná u učitele a jiná u žáka.
Díky tomu často dochází k nedorozumění.