Abstrakt
Zde představujeme část výzkumné zprávy projektu Školy pro budoucnost, kde jsou předloženy výsledky analýzy pohledu žáků. Metody této analýzy poskytují obraz o hlavních dopadech kreativního vzdělávání na žáky, a to i z pohledu učitelů a konzultantů kreativity, a tento dopad vyhodnocují kvalitativně.
Protože inovace ve vzdělávání, které program přinášel, měly působit na žáky z různých hledisek, bylo cílem výzkumu toto působení ověřit přímo v dialogu s touto cílovou skupinou, a/nebo k tomuto cíli využít různé formy jejich reflexe projektu a vlastní situace v jeho rámci.