Rozvoj čtenářské gramotnosti a diagnostika gramotnostních dovedností u dětí mladšího školního věku

Abstrakt

V první částí příspěvek stručně představí čtenářskou gramotnost, význam čtenářských strategií pro rozvoj čtenářské gramotnosti, vhodné metody a formy práce včetně vhodných pomůcek a knih z literatury pro děti a mládež. Druhá část bude věnována prezentaci nové diagnostické baterie gramotnostních dovedností PorTex, která vznikla a byla standardizována v rámci projektu TAČR na katedře psychologie PedF UK.

Klíčová slova

• čtenářská gramotnost
• diagnostika gramotnostních dovedností
• mladší věk