Abstrakt
Příspěvek se zaměřuje na fenomén laterality a leváctví u člověka. Kromě leváctví jako konkrétního projevu laterality se cílí i na pravolevou asymetrii mozkových hemisfér a oční dominanci. Soustředí se na různé antropologické pohledy a vysvětluje možnou evoluci, dědičnost, ontogenezi nebo propojení těchto jevů. Přináší výsledky z výzkumných experimentů a studií, statistické údaje a teorie o lateralitě ze starší i moderní doby.
Vlastní výzkum je kvalitativním výzkumem uskutečněným na základě rozhovorů s dětskými respondenty a jejich rodiči. Cílem bylo získat jejich autentické zkušenosti a pohledy na vlastní lateralitu rukou při fungování ve škole a při mimoškolních zájmových aktivitách. Rozhovorů se zúčastnilo celkem 20 dětí leváků i praváků z osmnácti rodin. Jde o výzkumný experiment o tématu, který byl historicky zkoumám kvantitativními metodami, které srovnávaly kognitivní a jiné dovednosti mezi leváky a praváky.
Vyhodnocení rozhovorů přineslo jako klíčová zjištění informace o lateralitě a leváctví jako prakticky neexistujícím tématu ve škole; o škále potíží, se kterými se děti leváci musí narozdíl od dětí praváků v škole a mimoškolních aktivitách potýkat; a svědectví o nedostatečném adresování těchto potíží se strany pedagogů.