Abstrakt
Příspěvek na 53. letní doktorandské škole se zabýval několika pozorováními, které autor získal při výuce finanční gramotnosti na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy, zejména pak tím, jak budoucí učitelé využívají při finančních rozhodnutích matematické koncepty a nakolik rozumí některým finančním problematikám (inflaci, vztahu mezi výnosem a rizikem při investování apod.).