Abstrakt
Kapitola knihy vymezuje pojem kreativita, předkládá pohledy na dětskou hudební tvořivost v přůběhu dějin. Dále se věnuje otázka ukotvení tvořivosti v kurikulárních dokumentech a samotnému tvořivému procesu ve škole a jeho fázím.
Součástí kapitoly je též problematika improvizace a komponnování v pedagogické praxi a principy pedagogického přístupu l rozvoji kreativity dětí.