Publikace na Pedagogická fakulta |
2023
Abstrakt
Zdravé dítě od raného věku reaguje spontánně pohybem na hudbu. Vnímání rytmu a bezprostřední pohybová reakce dítěte na hudbu pro dítě představují přirozenou aktivitu.
Využití písní napomáhá rozvoji kognitivních, komunikativních, fyzicko-motorických a sociálně emocionálních dovedností dítěte. Písně lze chápat jako univerzální prostředek rozvoje širokého spektra jeho vzdělávacích potřeb.
Kapitola se zabývá významem uplatňování písní v hudebním vyučování v kontextu komplexního rozvoj dítěte a překládá náměty na hudebně výchovné postupy se zaměřením na rytmické a hudebně pohybové dovednosti dětí.