Hlavním cílem přednášky je seznámit posluchače s nově navrženou funkční koncepcí vzájemného propojování matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti na základních školách prostřednictvím práce se slovními úlohami a pomoci tak žákům při řešení slovních úloh. Výstupem projektu TAČR je Metodika, kde je podrobně popsáno, jak pracovat se čtyřmi netradičními typy slovních úloh.
Součástí práce s danými slovními úlohami je i rozvoj metakognitivních strategií žáků. V přednášce bude zaměřena pozornost na představení jednoho typu slovních úloh nazvaných Nedokončené strategie.