Abstrakt
Příspěvek prezentuje přístupy učitelů mateřských škol k začleňování dvouletých dětí do předškolního vzdělávání (ISCED 02) ve Slovenské republice a České republice. Data byla získána v dotazníkovém šetření realizovaném na jaře 2023 v rámci projektu KEGA.
Výsledky šetření jsou komparovány mezi oběma zeměmi. Interpretace dat zohledňuje specifika kontextů předškolního vzdělávání v obou zemích vyplývající z teoretické analýzy klíčových podmínek vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách.