Abstrakt
Úvod se zabývá tím,jak se vyvíjel v didaktice matematiky a dalších oborech pojem zobecňování. Následně jsou rozvíjeny přístupy k zobecňování v matematice a jsou ukázány rozdíly v procesu zobecňování vmatematických aktivitách, v řešených problémech.
Na porovnání jednotlivých kazuistik je patrný různý stupeň zobecnění.