Hlavním cílem příspěvku je diskuse nad možnostmi vzájemného obohacení hudební výchovy a speciální pedagogiky. Budeme vycházet z realizovaných výzkumů, které poukázaly na dosud nevyužitý potenciál intenzivní mezioborové spolupráce.
Představíme příklady dobré praxe, které by mohly zkvalitnit edukační proces nejen dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.