Abstrakt
Příspěvek se věnuje zkušenosti Akademické poradny Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy s poskytováním poradenských služeb pro studenty v oblasti podpory duševního zdraví. Reflektujeme možnosti individuální či skupinové práce se studenty, formy podpory ze strany univerzity (status studenta se speciálními potřebami). Identifikujeme citlivá a kritická místa poradenství pro studující s psychickými potížemi a v neposlední řadě se zaměřujeme rovněž na rozšíření povědomí o potřebách této skupiny studentů u vysokoškolských pedagogů, i na ně cílí aktivity a služby našeho pracoviště.
Cílem sdělení je uk ázka příkladu dobré praxe a zároveň upozornění na deficity v oblasti dalších poradenských služeb pro tuto skupinu studujících, která je ohrožená předčasným ukončením studia.