Abstrakt
Příspěvek popisuje výkony dětí s vývojovou dysfázií (n=50) v souboru jazykových a kognitivních testů a souvislosti, které mezi těmito výkony byly nalezeny a to v kontextu zahraničních výzkumů zabývajících se příbuznou tématikou. Problematiku dává do souvislosti s biologickou, kognitivní a behaviorální úrovní symptomů neurovývojových poruch.