Místní region: propojení rozvoje digitálních kompetencí žáků a terénní výuky

Abstrakt

Článek představuje novou koncepci výuky propojující rozvoj digitálních kompetencí s terénní výukou na příkladu tématu místní region. Článek se zabývá nejprve digitálními kompetencemi a jejich přínosy pro výuku. Následně se věnuje popisu koncepce a konkrétním ukázkám z jejich dílčích částí.

V závěru odkazuje na vytvořené materiály - především pracovní listy a metodickou příručku pro učitele.

Klíčová slova

• místní region
• digitální kompetence
• digitální gramotnost
• terénní výuka
• koncepce výuky
• střední škola