Abstract
Příspěvek se zaměřuje na řečovou dovednost čtení s porozuměním ve výuce češtiny pro žáky žijící v zahraničí. Bude představena jedna z možností, jak lze pracovat s textem při realizaci vyučovacích cílů zaměřených na výklad a procvičování pravopisných jevů a jak lze nabyté schopnosti a dovednosti u žáků žijících v zahraničí funkčně ověřovat.
Hlavním cílem prezentace je na příkladech nejen doložit nezastupitelnou důležitost uvedené řečové dovednosti ve výuce mluvnice, ale také demonstrovat nezbytnou odlišnost práce učitele s českými žáky žijícími v zahraničí od práce s žáky monolingvně vzdělávanými.