Česko-francouzsko-kanadská interkulturní studie analyzující součinnost rodičů, dětí a učitelů během domácí přípravy

Abstrakt

Autoři prezentují výzkumný projekt, který se zabývá součinností mezi rodinou, školou a žáky v prvních třech letech školní docházky. Článek se zabývá dynamikou domácí přípravy.

Klíčová slova

• Czech-French-Canadian
• Intercultural
• Study
• Analyzing
• Parent-Child-Teacher
• Interaction
• Preparation
• School