Transformace škol, sociální dovednosti učitelů a jejich rozvoj pomocí videotréninku interakcí

Abstrakt

Prezentovaná studie byla zaměřena na možnosti využití metody VTI pro rozvíjení sociálních dovedností učitelů, na popis sledovaných interakcí a způsobu intervence do práce učitele.

Klíčová slova

• Schools&apos
• Transformation
• Teachers&apos
• Social
• Skills
• Their
• Development
• Video
• Interaction
• Guidance