Diagnostika školní třídy a její praktické využití při práci se žáky

Abstrakt

Text představuje různé formy diagnostiky školní třídy, které jsou využitelné jednak psychology, jednak přímo pedagogickými pracovníky. Následně jsou diskutovány možné formy využití diagnostických výsledků a způsoby práce, které mohou výsledky pozitivně ovlivnit.

Klíčová slova

• Classroom
• Assessment
• Practical
• Implications