Vliv sociálních faktorů na děti se specifickými prochami učení

Abstrakt

Článek prezentuje výsledky dvou vzájemně propojených výzkumů. První se věnoval znalostem a dovednostem českých pedagogů potřebným pro výuku dětí s dyslexií, druhý formou rozhovorů zjišťoval stresové a resilientní činitele rodin dítěte s dyslexií.

Klíčová slova

• influence
• social
• aspects
• children
• specific
• learning
• disabilities